1. Функции и принципы оздоровительной физической культуры.
2. Основные и дополнительные средства физической культуры и спорта, применяемые на занятиях с оздоровительной направленностью.
3. Классификации физических упражнений по различным классификационным признакам.
4. Оздоровительное действие физических упражнений на различные функции и системы организма человека.
5. Критерии оздоровительной ценности физических упражнений.
6. Виды физических нагрузок, применяемые на занятиях с оздоровительной направленностью.
7. Направленность и величина физической нагрузки.
8. Дозирование и нормирование физических нагрузок на занятиях с оздоровительной направленностью.
9. Сочетание физических нагрузок различной направленности на занятиях ОФК.
10. Физиологические механизмы двигательной активности. Показатели и нормы двигательной активности различного контингента населения.
11. Система определения и оценки физического состояния человека в процессе занятий ОФК.
12. Самоконтроль функционального состояния организма и дневник самоконтроля при занятиях ОФК.
13. Характеристика физкультурно-оздоровительных групп (ФОГ), школ здоровья, секций по видам спорта, клубов по спортивным интересам как организованных групповых форм занятий ОФК. «Персональный тренинг» – индивидуальная организованная форма занятий ОФК.
14. Методика формирования мотивов к занятиям ОФК.
15. Механизм самооценки физкультурной активности и его значение.
16. Врачебно-педагогический контроль за физическим состоянием детей в детском дошкольном учреждении. Паспорт здоровья дошкольника.
17. Методика закаливания детей дошкольного возраста естественными факторами внешней среды.
18. Формы физкультурно-оздоровительной работы (ФОР) в детском дошкольном учреждении (ДДУ) и их характеристика.
19. Показатели и должные нормы двигательной активности дошкольников.
20. Методика организации и проведения физкультурно-спортивного праздника с дошкольниками.
21. Методические особенности организации и проведения ФОР со школьниками в режиме учебного дня.
22. Организация и методика проведения занятий в секциях по видам спорта в общеобразовательной школе.
23. Методика организации и проведения турпоходов с детьми школьного возраста.
24. Методика организации и проведения дня здоровья и спорта в средней общеобразовательной школе.
25. Характеристика форм ФОР в ССУЗах.
26. Профессионально-прикладная направленность ФОР в ССУЗах.
27. Планирование ФО и СМ работы в ССУЗах.
28. Характеристика форм ФО и СМ работы в ВУЗе.
29. Методика организации и проведения комплексных физкультурно-спортивных мероприятий в ВУЗе.
30. Методические особенности проведения ФОР со студентами специального учебного отделения в ВУЗе.
31. Методика первичного и процессуального дозирования физических нагрузок на занятиях физическими упражнениями с людьми пожилого и старшего возраста.
32. Характеристика изменений показателей физической подготовленности человека в процессе онтогенеза.
33. Формы занятий физическими упражнениями с людьми пожилого и старшего возраста и их характеристика.
34. Показания и противопоказания к занятиям физическими упражнениями лиц пожилого и старшего возраста.
35. Способы оценки уровня физической подготовленности взрослого населения.
36. Методика проведения занятий физическими упражнениями в различных формах с лицами зрелого возраста.
37. Методика проведения занятий на тропах здоровья.
38. Дозирование физических нагрузок на занятиях с инвалидами с нарушениями сферы эмоционально-волевой деятельности.
39. Дозирование физических нагрузок на занятиях с инвалидами с нарушениями сферы умственной деятельности.
40. Характеристика основных форм ФО и СМ работы с инвалидами.
41. Методика обучения инвалидов с нарушением зрения основам физического воспитания.
42. Методика обучения инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата основам физического воспитания.
43. Методика обучения инвалидов с нарушением слуха основам физического воспитания.
44. Организация, содержание и методика проведения самостоятельных занятий ОФК.
45. Методика самоконтроля в процессе самостоятельных занятий.
46. Требования к оборудованию и инвентарю при самостоятельных занятиях.
47. Планирование самостоятельных занятий людей различного возраста и состояния здоровья.
48. Характеристика авторских программ занятий физическими упражнениями с оздоровительной направленностью.
49. Организация и методика проведения занятий по авторским системам и программам (по выбору).
50. Характеристика основных направлений ОФК.
51. Характеристика разделов Закона Республики Беларусь «О физической культуре и спорте».
52. Роль, значение и содержание Государственной программы развития физической культуры, спорта и туризма.
53. Характеристика раздела «Физическая культура населения» Государственной программы развития физической культуры, спорта и туризма.
54. Основные компоненты внутренней и внешней среды организации, их взаимодействие.
55. Организация, как объект управления. Структура организации.
56. Принятие управленческих решений. Методы принятия управленческих решений.
57. Назначение, разновидности и этапы контроля организации в ОФК.
58. Структура управления в ОФК. Понятие «субъект», «объект» управления.
59. Государственная структура управления физической культурой в Республике Беларусь.
60. Общественная структура управления ОФК. (Белорусская федерация профсоюзов).
61. Личностные и профессиональные качества руководителя в ОФК определяющие или ограничивающие успешные действия.
62. Стили руководства в ОФК их критерии. Руководитель фитнес-программ, характеристика деятельности.
63. Внешние и внутренние факторы, влияющие на выбор стиля руководства. Руководитель коллектива физической культуры, характеристика деятельности.
64. Методы и формы организации ОФК в коллективе физической культуры.
65. Содержание разделов работы коллектива физкультуры: организационная, методическая (планирование, учет, отчетность).
66. Содержание, планирование, учет и отчетность учебно-спортивной работы коллектива физкультуры.
67. Содержание, планирование, учет и отчетность агитационно-пропагандистской работы в коллективе физкультуры.
68. Содержание, планирование, учет и отчетность финансово-хозяйственной работы коллектива физкультуры.
69. Формирование потребности в занятиях физическими упражнениями у трудящихся, организаций и предприятий. Стимулирование (моральное, материальное) к занятиям ОФК.
70. Планирование, основные подсистемы планирования: целеполагание, прогнозирование, стратегическое планирование.
71. Перспективное планирование в ОФК. Содержание раздела «Физическая культура» в плане социального, экономического развития, коллективном договоре предприятия, организации.
72. Текущее планирование в ОФК. Содержание плана работы коллектива физкультуры, календаря спортивных и оздоровительных мероприятий.
73. Статистический, бухгалтерский, оперативный учет работы коллектива физкультуры. Формы отчета в ОФК.
74. Планирование, учет и отчетность в работе спортивных секций и оздоровительных групп коллектива физкультуры.
75. Особенности организации и виды оздоровительных услуг на государственных предприятиях.
76. Особенности организации и виды оздоровительных услуг в коммерческих организациях.
77. Понятие, сущность, виды маркетинга в ОФК.
78. Маркетинговые исследования среды, рынка и конкурентов в ОФК.
79. Маркетинговые исследования продукта и потребителей оздоровительных услуг.
80. Формирование маркетинговой политики в ОФК.
81. Разработка программы маркетинга в ОФК.
82. Реклама оздоровительных услуг. Направленность рекламы с учетом среды потребителя.
83. Виды физкультурно-спортивных мероприятий, задачи и принципы их проведения.
84. Методика организации и способы проведения физкультурно-спортивных мероприятий.